(资料图片)

近年来，高密市聚焦全环境立德树人主线，坚持“学生第一”理念，着眼青少年健康快乐成长，突出耦合性、系统性，全域联动、重点突出，实施推进“润心工程”，构建起多层次、全流程、全方位的心理健康服务体系，有力促进了学生身心健康成长，受益学生达 14 万人。

一、织牢“县镇校”一张网，实现城乡全域覆盖

创新完善学校心理健康教育工作机制，推进阵地、制度、队伍建设，构建心理健康教育指导服务体系。一是中心引领，县域统筹联动。构建“市、镇、校”三级心理服务体系，市级层面成立青少年健康成长研究中心，各镇(街区)、学校分别成立青少年健康成长工作站(室)，全方位开展心理健康教育辅导、家庭教育指导服务，带动各级服务站及学校协同跟进、联动发展。截至目前，全市已建成 1 个市级研究中心、15 个工作站和 132 个中小学校工作点。二是驻站办公，县域集中会诊。汇聚学校专职心理教师力量，抽调学校专职心理教师以服务团组形式到辖区内学校现场把脉，为中小学生、班主任、学科教师及学生家长研制年度心理健康教育巡讲单，开展心理健康讲座、团体心理辅导示范课等丰富多彩的活动 1183 次，青少年健康成长研究中心集中会诊研判 78 次，有效提升服务水平。三是一校一点，校域全面升级。以全市 132 个学校心理咨询室为站点，全面提升学校心理健康服务品质。更新学校心理功能室设备并优化内部环境，打造以高密三中等 8 所学校为代表的心理健康教育示范标杆学校，以心理健康教师为主体组建学生心理健康工作团队，指导家委会成立学生心理工作家长委员会，呵护学生健康成长。

二、构建“家校社”共同体，助推全环境育人

突出家校社协同育人，以专业团队建设为抓手，以“百师百场”家庭教育进社区等系列活动为载体，构建家庭、学校、社会三位一体的育人格局，凝聚起促进学生健康成长的强大合力。一是强化专业心理团队建设。建立首席心理健康教师负责制，以韩庆芳“山东省优秀班主任工作室”为引领，投入 50 万元专项发展资金，定期开展个案研讨、课程研究、心理调研和心理科研等集中研训 89 场次，目前共拥有心理健康教育精英团队成员 45 名、专业心理健康教育教师 286 名、家庭教育指导师 316 名。二是“百师百场”家庭教育进社区。教育部门发起，联合妇联、团市委、民政等 25 个部门成立家校社共育工作委员会，整合部门、社会组织、社区、企业、公共服务场馆院所等各方资源，全力做好家庭教育。由知名校长、家庭教育名师、优秀班主任等 100 人组成宣讲团，对家庭教育理念更新、心理健康教育科普等分学段分城乡，不间断进社区、村居、学校进行广泛宣讲 130 场次，确保科学家庭教育观念深入人心。三是健全家校社协同育人机制。建立家长学校 189 个，组建家庭积极心理学习小组 1687 个，组织优秀家长开展交流活动 653 次。定期开办凤城教育大讲堂，组织研发特色家庭教育课程，形成全市心育共同体。截至目前，全市已遴选家庭教育优质课程近 40 门，凤城家庭教育大讲堂累计开办 7 期，总观看超 49 万人次，将心理关爱从学校延伸到社区、赋能到家庭。

三、下好“心理关爱”先手棋，实现全过程服务

进一步创新教育形式，支持学校结合不同学段学生特点，坚持线上线下、校内校外协同发力，将心理健康教育融入育人全过程。一是“线上+线下”全方位关爱。汇聚整合专业力量，开通24 小时心理护航热线，面向全市学生开展心理咨询服务。组织56 名心理健康教师录制心理调适系列视频 157 个，帮助学生加强自我管理。配备班级心理健康委员 3556 名，当好学生心理健康的“观察哨”“预警员”。二是“校内+校外”全方位赋能。将 9 月份确立为“家长节”，利用家长会、校长有约、家长讲课等多种形式让 14 万名家长走进校园，推介《家庭教育促进法》、宣传家庭教育新理念。邀请家长和社会各界参加学生“入学礼”“成人礼”等主题仪式活动 2652 场次，凝聚家庭教育合力。利用宝德书院、东浦荷香书院等公益场所设立青少年心理辅导站和家庭教育辅导站，为家长提供家长沙龙和读书会等家庭教育指导服务。三是“心理健康教育+美育”全方位塑造健康人格。举行“体验非遗文化”“传统文化体验日”系列活动，将心理健康教育与当地扑灰年画、高密剪纸、泥塑(泥老虎)和茂腔“非遗”四宝文化传承紧密结合，以“薪传非遗经典，慢享和美心境”为主题开展社会实践 380 余次。组织 1.9 万名学生走进文化馆、艺术宫现场体验陶艺、扎染、刺绣等传统文化项目，建立起“一校一品牌、一校一特色”心理健康教育“第二课堂”。