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书法是中华文化的瑰宝,也是一门重要的艺术形式。作为一种优美的书写艺术,其不仅具有一定的实用性,还代表了一种文化、一种精神和一种艺术价值。在近年来,书法逐渐受到了各个领域的认可,成为一门广受欢迎的特长和爱好。在这样的背景下,将书法纳入中高考体系也逐渐成为了一种趋势。
书法练习是一种高度综合性的训练,可以有效锻炼人的身心健康和智力能力。俗话说“心静自然凝墨”,书法练习需要精神的集中与投入,消磨时光、排解情绪,帮助人们从繁杂的生活中抽身出来,有一种超越尘世的美好心境。此外,书法也是一种艺术形式,难度较高,需要较长时间的练习才能见成效。在不断琢磨完善的过程中,书法练习方式多样,由此所带来的感性和认知的优美体验也让人康复深沉。
北京市率先将书法纳入中考语文考查范围,不仅是对中华优秀传统文化的传承与发扬,也是对艺术价值的肯定与支持。随着书法教育的不断推广和普及,各地也纷纷加入了这场书法教育热潮,将书法纳入到中高考体系中考查和评分,成为了一种全国性的趋势。
比如,近年来四川省也在逐步推广书法特长考核考试实践和体系的建设,以此来促进书法的发展和传承。同时,书法作为一个艺术特长也成为了中小学教育体系中重要的学科之一,全国中小学生均可通过书法特长获得10分特长加分。可以看出,书法教育在全国范围内得到越来越多人的重视和关注。
2019年北京市中考《考试说明》中出现的微调,更为书法教育的推广和普及提供了有力支持。北京教育考试院指出,今年的中考考试说明突出对中华优秀传统文化的考查,其中书法被纳入到语文学科中扩大考查的范围,增考了认识篆、隶、草、楷、行五种字体,这对于推广书法文化和优秀传统文化的传承起到了积极的推动作用。
目前,国内已有不少地区将书法纳入到中高考体系中进行考查和评分。实际上,书法通过多年的发展和推广,已经商获得社会、家庭和教育机构的广泛关注和支持,可见其发展潜力巨大,成为广受欢迎的文化和艺术形式。
学习的过程需要耐心、恒心和毅力,需要不断地积累和总结,也需要去学习复刻先贤的书法风格和技巧。习书过程中,对书写者的精神素质有着很高的要求,习书需要勤奋坚持、取法乎上和平常心。通过书法的练习,我们可以得到一种精神的净化和提升,使我们在学习、生活和社会交往中更有格调、更具灵魂。
将书写纳入中高考体系,对于鼓励和推动书法教育的发展、促进中华文化传承有着积极的意义。当然,书法也不应仅仅成为一门考试学科,我们更应该学会用一种奥妙的书写方式,借用文字之神,创造出一份优美、富有魅力的生活。
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