揭秘娃不爱学习的原因,专家解读“三区理论”,一招解决学习难题

2023-08-29 17:06:45 来源:敖爸聊教育


(资料图片)

我们经常会听到身边有家长发出这样的疑惑:“为什么我的孩子不爱学习?”他们迫切希望能找到这方面的权威答案,帮助孩子走出学习上的困境。

众所周知,世上有很多问题都深藏于表象之下。很显然,如果我们不去透过孩子学习行为的表象,是很难发现问题背后的深层次原因,更难以找到能解决实际问题的答案,而解决这样的问题不是靠一两个点子就能达成,还需要一套“组合拳”方能奏效,这也是我在接下来的章节中所要涉及到的内容。

这里先为家长朋友介绍一个在认知领域被广泛讨论的学习“三区理论”。“三区理论”是由美国密歇根商学院教授诺尔·迪奇教授提出的。

简单来说,“三区理论”的核心思想是把知识和技能的学习分成一环套一环的三个圆形区域,这三个圆形区域分别象征着“舒适区、学习区和恐慌区”。(如下图所示):

其中处在最内层的学习区域是“舒适区”。在这个区域里,孩子针对已经掌握的各种知识技能展开练习,由于所学内容都是早已掌握了的,所以,在这个区域里孩子的学习是最没有压力的。

但这对孩子来讲真的是一件好事吗?当我们认真透过事情表象之后,才会发现我们曾经忽略的但却存在的事实,这个事实就是,很多孩子看似一直在勤奋地不断刷题忙于学习,其实不过是待在“舒适区”里,周而复始地、重复性地学习早已掌握的学习内容,这种学习方式可能会让孩子在短时间内提高学习成绩,但同时也会带来以下不良后果:

一方面,这会让孩子误以为自己已经掌握了所有的知识,不觉得还有什么知识技能是需要加强的,从而导致孩子失去了成功解决问题所带来的身心刺激感。这就如同玩游戏,如果一款游戏没有层层通关、不需要时时升级,那孩子肯定就会失去继续玩下去的兴趣,而会去寻找其它更有刺激感和互动感的游戏。另一方面,让孩子去刷一些简单而相似的题目,或者重复性地抄写生字词时(这在小学中低年级特别常见),他们就会感到特别无聊而被动,觉得学习太不好玩了,丧失了进一步学下去的兴趣和激情。

如果孩子在“舒适区”里停留得太久,可能造成的负面结果就是,孩子对学习失去了满足感、成就感和趣味感。

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