网络时代，方便了很多。我们可以不见面，就彼此联络。老师留作业，收发学生论文等，都是动动手指的事情。

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手指头，有时候不是人人都好用。手指头的肌肉记忆，和手机的输入法记忆，有时候却不是那么方便，还会化方便，为尴尬。

发信息的时候，偶尔会脑子不灵光，但是手指头极快。脑子还没反应过来打错了，手指头就把信息发出去了，朋友之间还好，但和老师或者领导之间，就社死了。

学生手抖发错字，老师吓的不敢回复，网友：差点晚节不保

老师会通过微信，或者邮箱给学生发送一些文件。沟通至于，难免有疏忽，老师打成老公的学生，大有人在。

跟老师要一份文件的功夫，老公两个字就打出了。老师还要强调说，你下次注意措辞。这尴尬的连脚趾头，都不够用了。

这样的学生，不是独一份。一名学生连着3次把老师发成老公，撤回再发，还是老公，最后老师都吓着了，说自己早就看见了，根本就不敢回复，太吓人了。

还有学生在老师生了孩子时候，本来是想说，这孩子长的真像老师，结果写成了真像老鼠。尴尬之余，估计想找个地缝钻进去。

所以同学们以后跟老师发信息的时候，还是好好的检查好每一个字，再发送，避免造成不必要的误会，也不给老师留下一个马大哈的形象。

学生给老师留下一个模糊的判断，还是很可惜的。未来有什么好事，或者需要精密的思维的实验之类的，老师可能会不被老师信任。

当然，除了学生和老师之间，这样的尴尬，还会发生在很多地方。比如问学长，做体测的时候，可不可以脱鞋子，问成了脱裤子。

失误的笑料有很多，好在都不是大错误。老师一般也不会很在意，当成笑料就过去了，但在实际考试当中，要避免马虎的情况出现。

马虎的表现，不单单在会的没做对

在家长眼中，学生小时候考试，被问到成绩的时候，家长会痛心疾首的说，他啊，都会，就是马虎。

这个马虎，家长理解的是看题目不认真，和答题不认真。如果认真了，就一定都能会，很聪明，就是马虎。

这个马虎，是一定要纠正的，不是说看了第一遍不会。被指出来了之后，改正了，这就是马虎，就不用管，以后认真点就可以了。

马虎其实就是不会做，是题目不熟练，知识点不熟悉的一种表现。这种表现，基本不会因为一时的专注，就改过来。

面对经常做错的题型，要反复练习，不断地加深记忆。而不是一句，下次不要马虎了，就能够解决问题的。

学生习惯了把错误，都推卸给马虎之后，马虎就变成了一个习惯。日常的小事可以，如果考试的时候，养成了这种习惯，未来就有后悔的时候了。

马虎不单单是没错对题目，上课的时候马虎，对知识点学习的不仔细全面。甚至错过了整个知识点，复习的时候马虎，对考试范围了解的不够认真。

在这个卷的不行的时候，这样的看起来不起眼的小事，会堆积起来，形成一件大事。一个知识点的错过，就可能导致一整个系列的题目，都一知半解。

义务教育阶段，家长可能看不出来。这样的问题，会在初中升高中的时候，暴露无疑。最后只有被分流的命运，会不该当初。

改变马虎，从小事做起

家长对于学生的家庭教育，可以影响学生的学习状态和态度。在家里，制定自己的事情自己做，通过整理自己的房间，书桌，书包等小事，可以锻炼学生的思维专注力。

家务活，其实也是对于条理性的一种锻炼，养成习惯之后，学习也会习惯性的分成一块一块的区域，分批次的学习，哪里学的不好，自己心里有数。

一个很好的例子，之前在电视面前，对着妈妈大喊，以后可不可以不让我做家务的男生，保送清华了。

不是说做家务，就能考上清华，是说做家务，是家庭教育的一部分。可以很好的帮助学生，养成学习的良好习惯，且并不会影响学习。

有些家长会觉得，除了学习的事情，什么都不能让他干，浪费时间。其实不是这样，马虎，不认真的毛病，在生活的小事里改变，是最有效的。

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