作文给人的第一个印象是词与句。

阅卷老师拿起一份作文卷，首先接触到的是词句，读完全篇才能评判立意、选材、谋篇诸方面的水平。

提高文字表达水平，不可能一蹴而就。这是一件长期努力的工作，要坚持不懈，持之以恒。

(资料图片)

第一，要逐步扩大词汇量

只有掌握了丰富的词语，才有选择运用的余地。

要是词语贫乏，必然心有余而力不足。丰富词语的唯一的办法是多读、多听。多读一点报刊及课外书籍，多听广播及电视节目主持人的语言，体会他们是如何遣词造句的。

第二，随时作些笔记

俗话说“好记性不如烂笔头”,看到或听到了精彩的词句，应随时记下来，空闲的时候随手翻翻，以加强记忆。

第三，多实践，多应用。

这是最主要的。积累词汇，目的是应用，作文时要想到力求用准确、精彩的词语表达思想，修改时要再三斟酌，使遣词造句简洁、生动。

著名作家叶辛说过一句话：只有写，才会写。意思是写作水平的提高全靠不断地实践。

有些人懒于动笔，却想一步登天，这纯粹是梦想。

有位高考文科状元在接受记者采访时说过这样一段话：

我初中时作文水平很一般。进了高中后语文老师要求我们每周写一篇三四百字的小练笔，开始还可以勉强应付，到学期一半就厌倦了，练笔也马虎了。老师及时纠正我的思想，说这是基本功训练，基本功训练不过关，作文的事别谈。他还进一步指导我们如何观察、思考。

到高二时，他要求我们每周写三个片断。我坚持下来了，文笔也流畅了，到高三毕业时，我已有厚厚的四本练笔簿，材料多了，思考问题也迅速了。所以说对付高考我是胸有成竹。‍

这位高考文科状元的话值得每一个高中生借鉴。多写，并不是要求大家隔三差五地写一篇800字的作文，事实上时间与精力都不允许，再说，如果遣词造句及片断练笔的基本功不过关，整篇文章也不可能写好。

文字表达不仅是应付考试的问题，而且是一辈子的事情。只要思想上重视，主观上努力，一定会取得良好的效果。

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