我们都知道，就算是同一个老师教出的学生，成绩也还是千差万别，有的可能是满分，有的可能才几分，这也就是大家所说的个体差异。教育是允许个体差异存在的，因为每个学生都是独一无二的个体，无论老师怎么努力也不可能把所有学生的成绩都教得一模一样。

承认学生的差异化，是教育工作者的基本认知。但没想到的是，在一些学校，有些领导竟然公然设置红黑榜，成绩优秀的老师上红榜，成绩倒数的老师上黑榜。这简直是教育界的奇耻大辱。

近日，在云南昭通大关县寿山镇举办的春季学期总结会上，8名老师因为在全县的期末统测中任教学科排名倒数，被学校列入黑榜名单并且受到警告。虽然各校都会对老师进行教学考评，但没想到的是，倒数的老师竟然被上黑榜，一时间就引发了网友的广泛关注和热议。

(相关资料图)

我们看看网友的评价：

为什么大家会对这件事这么关注？其实原因也很简单。

第一：在学校老师就是最卑微的人群，没人关注他们的权益和自尊。

教育部有明文规定，任何学校不能给学生排名，不能公布学生的成绩，但奇怪的是各学校却可以明目张胆的用学生的成绩给老师排名，这是为什么？

很简单，在领导的眼里，老师们是可以没有自尊的，公布他们的名次又如何，老师们也不能怎么样。最关键的是，一切都是领导说了算，老师们根本没有发言权，如果谁敢质疑，恐怕有更严厉的措施等着你。

可以说，在学校，老师就是最卑微的人群，没人关注他们的心理想法，大家想怎么拿捏老师都可以，这样的黑榜上了又如何？

第二：以学生成绩评价老师本身就不科学，为什么所有学校还在用？

长期以来，几乎所有的学校评价老师的主要方式，就是看学生的成绩，学生成绩好，就认为老师教学水平高，管理有方。如果学生成绩倒数，就认为老师没好好干，教学能力差。我们所有人几乎都知道这种评价方式是不科学的，但为什么就是不改变呢？

看看那些名校，名校长，几乎都在这么做。他们不懂教育吗？但他们照样这么评价我们的老师。正因为领导给老师的压力太大，导致很多老师为了提升成绩不得不用一些出格的方法，包括大量的布置作业、挤占学生的课余时间、体罚和变相体罚学生等等，这也是学生负担之所以减不下来的根本原因。

反正只要教学成绩第一，根本没人管你怎么对待学生的，领导的眼中只有成绩，大家必须用成绩说话。

第三：评价制度决定了教育的方向，这样评价学生和老师，只会让教育内卷愈演愈烈！

教育的评价制度是非常重要的，因为怎么评价老师决定了老师也怎么评价学生。

我们的教育一直倡导要全面评价学生，不能只看成绩，但是为什么评价老师却只看成绩呢？这样一来很多老师也只会用成绩评价学生，而不会关注学生其他方面的发展。看看现在的学校，为什么内卷愈演愈烈，学生负担越来越重？就是因为我们的评价方式。

如果不改革这样的评价方式，未来学生得负担还会更重，看似把压力给了老师，其实最后都给了学生，学生才是受害者。

在中考和高考制度不改变的情况下，这种评价方式估计还要继续很多年，是好是坏呢？

现在人人都希望孩子考好成绩，所以都喜欢用成绩来定义老师，认为成绩好的就是好老师，反之就是差老师。学校也是，为了升学率，为了政绩，为了好的生源，也必须用成绩说话，只能向老师要成绩了。这一切其实都是中考和高考的缘故，因为中考和高考看的就是成绩，少一分都不行。

所以，虽然这种评价制度不合理，但是在中考和高考面前，还有更合理的方法吗？

这个学校的做法确实欠妥，但是这种评价方式在很多学校都存在，只不过其他学校没设置红黑榜罢了，虽然没设置红黑榜，但不代表不会用其他方式来打击这些老师，这也是中国很多老师得生存写照。希望我们关注学生心理健康的同时，也关注一下中国的老师，他们真的承受了太多，为了教育为了孩子，都在默默地承受着。

大家对此怎么看？也分享一下吧！